S24க்கு Y Combinator (YC) க்கு விண்ணப்பிப்பதை ஆசிரியர் ஊக்கப்படுத்துகிறார், நிதி மற்றும் ஆதரவு நன்மைகள் இருந்தபோதிலும் வெளியிடப்படாத குறைபாடுகளைப் பற்றி எச்சரிக்கிறார்.
விவாதம் ஒரு தொடக்க நிறுவனராக Y Combinator (YC) இல் பங்கேற்பதன் நன்மை தீமைகளை உள்ளடக்கியது, இதில் பிவோட்டிங், நிதி விளைவுகள், நிரல் மதிப்பு மற்றும் வெற்றி விகிதங்கள் போன்ற அம்சங்கள் அடங்கும்.
YC இன் செயல்திறன், துணிகர மூலதன நிதி, ஆன்லைன் படிப்புகள் மற்றும் தொடக்க வெற்றியை முன்னறிவிப்பதில் பணிச்சூழல் பற்றிய வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் ஆராயப்படுகின்றன.
நெட்வொர்க்கிங், AI ஸ்டார்ட்அப்கள், நிச்சயதார்த்த விவசாயம், ஆன்லைன் தொடர்பு சவால்கள் மற்றும் சரிபார்ப்பு தேடும் நடத்தை போன்ற பல்வேறு தலைப்புகளும் உரையாடலில் விவாதிக்கப்படுகின்றன.
A முதல் E வரை தொடங்கும் குடும்பப்பெயர்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தொடர்ச்சியான தர நிர்ணய சார்புகள் காரணமாக கேன்வாஸ் ஆன்லைன் கற்றல் அமைப்பில் அதிக தரங்களைப் பெறுகிறார்கள் என்பதை மிச்சிகன் பல்கலைக்கழக ஆய்வு வெளிப்படுத்துகிறது.
தரப்படுத்தல் ஏற்றத்தாழ்வு மாணவர்களின் GPAகள் மற்றும் எதிர்கால தொழில் வாய்ப்புகளை மோசமாக பாதிக்கலாம், இது இந்த சிக்கலை நிவர்த்தி செய்வதன் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது.
ஆராய்ச்சியாளர்களின் பரிந்துரைகளில் சீரற்ற தர வரிசைகளைப் பயன்படுத்துவது அல்லது இந்த சார்பைத் தணிக்க கிரேடர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பது ஆகியவை அடங்கும்.
அகர வரிசை உள்ளிட்ட தரப்படுத்தல் முறைகள் மாணவர்களின் செயல்திறனை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன மற்றும் கல்வியில் சார்புகளை அறிமுகப்படுத்துகின்றன என்பதை விவாதம் ஆராய்கிறது.
நியாயமான தரப்படுத்தல் நடைமுறைகளை ஊக்குவிக்கவும், தரப்படுத்தல் செயல்பாட்டில் சோர்வு, சார்பு மற்றும் சமத்துவமின்மை போன்ற சிக்கல்களைத் தணிக்கவும் சீரற்றமயமாக்கல் ம ற்றும் தொழில்நுட்ப கருவிகள் போன்ற உத்திகள் முன்மொழியப்படுகின்றன.
கல்வியாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் சவால்கள் இருந்தபோதிலும் கல்வியில் நியாயத்தை நிலைநிறுத்த குருட்டு தரப்படுத்தல், தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் AI தரப்படுத்தல் அமைப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள் அடங்கும்.